何其敏捷，乃深深热爱
晓月
（福建省著名播音员广博节目主持人）
认识何捷老师，那是十多年前的事了，从当年仅有一本著作的小学教师，他已经变成了著作等身半的教研员，作家了！
成长何其敏捷，无他，乃深深热爱！
记得当年，我们电台《晚安宝贝》开设了学写作专栏，需要教师对播出作文进行即兴点评。福州晚报教育版的主任向我推荐了何捷老师，简单电话交流后，何捷老师就说“可以开始了！”
什么，可以开始了？那时，我还只是处在征求意见的阶段，想看到他是否方便今后通过电话录音参与节目，而他已经合三为一。其一、他很乐于参与节目录音；其二、他之前用心地组织孩子们创作了很多主题作文；其三、他现在正好有时间，而且他对这些作文都非常熟悉，如数家珍，迫不及待要分享了。于是，那天他通过邮件传了三组九篇作文给我，我非常清晰地记得，主题分别是组装一个妈妈，我的三老和文具自述。一个小时内，我们就完成了九段作文点评录音，而且绝无半点草率，一切都是水到渠成。
不难看出，何其敏捷背后深深的爱，爱教学、爱创新、爱分享、爱成功、爱生活。
他爱教学，不是循规蹈矩按部就班地完成教学任务，而是要在自己的一亩三分田里种出不一样的花，因此他试着通过创新让孩子学得快乐，学习释放自己的想象力，面对写“熟悉的妈妈”这个老命题，何捷老师让它神奇变身，组装一个妈妈的角度让孩子兴奋地进入游戏情景，思想打开了，妈妈的优点仔细描绘并说出理由，不足之处通过善意“组装”的作文小动作既有对现实挑战的狡黠快乐，又有友情提醒妈妈的意图。这样的创意孩子写起来眉飞色舞，作为这类作文的朗读者，我亦乐在其中。因此不难想象，这个爱教学者爱创新者在二者结合迸发出火花时的会心一笑。
爱分享也是何捷老师不断前进的垫脚石，十多年来《晚安宝贝》节目中播出了数千篇作文，其中何捷老师点评的超过半数。一方面是因为何捷老师的游戏作文创意课堂好文章源源不断，另一方面也因为何老师很乐于主动参与我们的节目。课间休息时间，午休时间，甚至开会间隙，上下班路上只要一个电话，周围环境不太嘈杂，他就可以开始了。刚开始，何捷还会常问我，有点儿背景声行吗？我的答案是肯定的，节目来自生活，以孩子们课间欢笑声或大街上偶尔的喇叭声衬托着，我们的小小微课堂更显活力了。没有稿子，没有中途喊停，基本不做剪辑，何捷老师的分享硬功夫就这么练出来了，每次点评作文何老师的语言中都既有之前的经验感受，还有新近所学的知识内容，因此孩子们的作文可能会有类型上、表达方式上的重复，但是何老师的点评从来就不会重复。
老子《道德经》中有云：非以其无私邪,故能成其私。以其终不自为大故能成其大。何捷老师曾和我聊过，小学教师中的男性相当少，他不愿意做一个碌碌无为的普通教师，他希望能够成为不一样的好老师！虽然这“不一样”三个字可以有多种理解，但是在我看来，何老师无疑是希望自己成为一名优秀的成功者。正是这样的追求让他不停地努力，除了完成好日常工作外，他每日都坚持读书、撰文、锻炼，好一个规律的生活，疯狂的自我修炼，显然何老师清楚地知道个人的局限性，从不妄自尊大，写了四十多本书上千篇论文，他依旧是他，一个不断吸收营养的人，一个不断思考的人，一个保持良好身体状态的人，这样的他怎么可能不成功呢！即使是“私心”上追求的成功，但是却真的成就了他，也影响和感染了他周围的人。
前年，我的书《小主持人的25堂课》出版，并于去年再版。我无法撇清这本书与何老师的关系，天天和这么一个勤奋上进的人打交道，我怎么能荒废时光？我比何捷老师年长两岁，我也热爱我的工作，我怎么有理由不把自己的工作心得做一个分享，去帮助那些需要在语言表达方面克服障碍，需要在舞台上更上一层楼的孩子们呢？因此，我写了这么一本书，并且也踏上了继续写作的道路。我身边的不少教师朋友说起何老师，都会不由自主提到何老师怎么帮助他们备课，听来也觉得心里暖暖的，好像他们夸的就是我的自家兄弟呢！
目前，虽然何捷老师家里只有三个常住人口，何老师，胡美女，加上一个小兔儿子，但他家中的成员却种类丰富，除了人类，还有猫咪，绿蜥蜴和蜥蜴宝宝等，猫和蜥蜴之间经常各种冷战，幸好只是冷战而已，不过很快人类的欢声笑语就会打破这一僵局，并由何老师领衔，一家人共同为动物们撰写一部神奇作品，估计作品的副标题可以是：我们爱生活。
何老师，何其敏捷，著述敏捷，分享敏捷，爱生活之敏捷，乃深深热爱，无他！
晓月（吴冬梅）艺术硕士，主任播音员主任编辑国家二级心理咨询师
出版专著《小主持人的25堂课》及CD光盘《快乐学写作》《抚摸岁月——为快乐加油》等
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