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今日上午高考作文题一出炉，本报第一时间邀请一批名师，对作文题进行点评。一起来看看吧。
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观点
“看似寻常最奇崛”
点评老师：福州八中高三语文集备组长、中学语文高级老师周英
1、突出“立德树人”，紧贴时代要求。
写作题很大气，又接地气。题目充分落实“立德树人”的功能，体现了新课标提升综合素质、培养核心素质的要求。
材料先引用古典名著中关于劳动的警句，接着罗列了当下社会现实生活中学生对劳动的一些偏差或是错误的认识，要求学生写一篇演讲稿在本校同学面前倡议“热爱劳动，从我做起”，传递了弘扬劳动精神的正确价值观念，同时把考生个人生活与时代发展、民族精神联系起来，有鲜明的时代特色。
2、创设真实情境，激活多元思考。
材料情境源于真实的生活，明确言说者身份是考生本人（高三学生），对象是身边的同龄人，就是说要求考生要以真实的“你”来表达自己的认识和思考，不要一味用历史上、新闻中的人物事例，要提出切实可行的建议。
演讲稿是实用的交际写作，主题演讲稿不仅要注意格式，还要求考生有较强的对话意识统领全篇。真实情境、任务驱动的命题，反映了国家考试的防套作和防宿构的特点。
劳动精神是今年高考备考的大主题之一，很多地区都做过这个主题的作文，但没有如此具体的来自于学生生活的情境任务。在审题切意时容易出现的问题是“得意忘形”而忽视了“任务”的完成。
3、偏题不容易，出彩有点难。
材料的内涵直白，写作主题明确，审题没有太大难度，但能充分考查学生写作素养。
“民生在勤，勤则不匮”出自《左传》，年习主席在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中曾引用此语。材料引用此警句，后面紧跟着阐释在劳动中获得人生价值，在勤勉中积蓄兴盛幸福的意义。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”出自《诗经·大雅·抑》，材料引用此句后接着指出热爱劳动是中华民族的传统美德，提示了无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者的价值观导向。
这两则引语与后面的三种不当认识形成对比，引导青少年学生思考新时代劳动的意义以及热爱劳动的实践。
三种不当想法角度不同，各有针对性。第一种、第二种不当思想对应的是“不理解劳动”，第三种想法对应“不愿意”劳动。
学习和劳动是否矛盾冲突？这其实说的是德智体美劳中劳动教育在拓宽学生成长空间、提升学生道德文化素质的重要性、必要性，“劳”与其它素质教育的关系，劳动与知识的关系等等，古往今来有很多事例可举。
劳动和人工智能是否冲突？这
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